🎙️ Deux jours pour renforcer l’esprit critique à l’ESJ Lille

Les Rencontres de l’Éducation aux Médias et à l’Information (REMI) 2025 se sont tenues à l’ESJ Lille les 29 et 30 octobre, en partenariat avec Globe Reporters et l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Chercheur(e)s, journalistes, enseignant(e)s et acteur(e)s de terrain se sont retrouvé(e)s pour deux journées d’échanges consacrées à un enjeu majeur : comment s’armer contre la désinformation à l’ère de l’intelligence artificielle.

Un temps fort de réflexion collective

La première journée a posé les bases d’une réflexion collective autour des transformations profondes que connaît aujourd’hui le paysage médiatique. Entre réseaux sociaux, IA générative et fractures informationnelles, les intervenant(e)s ont partagé constats, initiatives et pistes d’action pour renforcer la littératie médiatique.
Parmi les temps forts : le regard des enfants sur le journalisme avec Le Curieux au Festival de Carleton (Québec), une discussion sur l’EMI face à l’IA menée par Zora Ait El Machkouri, et une table ronde dynamique sur les outils pédagogiques réunissant le Cogito, l’UCLouvain et l’OIF.
Des témoignages venus du terrain ont également marqué les esprits : projets menés avec des jeunes en Afrique (Fondation Hirondelle), accompagnement de journalistes exilé(e)s en France (Maison des Journalistes), ou encore initiatives de Reporters sans frontières à travers la Journalism Trust Initiative.

Former à une information fiable, éthique et citoyenne

La deuxième journée a prolongé ces échanges avec une ouverture percutante d’Alton Grizzle (UNESCO France) sur le rôle de l’EMI dans la restauration de la confiance envers le journalisme, en écho à la Semaine mondiale de l’EMI.
Des focus internationaux, proposés par Média Animation et l’IHECS (Belgique), ont permis d’élargir la réflexion : comment l’IA influence-t-elle la production médiatique ? En quoi l’éducation aux médias peut-elle devenir un véritable « acte de soin » envers les publics ?
Une table ronde dédiée à la formation a ensuite réuni des représentant(e)s de l’ESJ Lille, du CLEMI, de l’Association des femmes journalistes de Madagascar, ainsi que des journalistes diplômé(e)s de la certification EMI, autour de la question centrale des compétences à transmettre pour développer un esprit critique durable.

Des ateliers et des outils concrets

L’après-midi a pris une tournure participative avec des ateliers d’expérimentation : fresque de l’information, jeux de rôle, kits d’analyse d’images, ou encore présentation du jeu pédagogique C’est pas sourcé, imaginé pour sensibiliser les 12 ans et plus à la vérification de l’information.
Ces activités, animées par des professionnel(le)s de terrain, ont illustré de manière concrète les méthodes permettant d’aborder la désinformation en classe ou dans les médias.

Une mobilisation collective pour l’avenir

En clôture, Michel Cormier, ancien directeur de l’information à Radio-Canada, a présenté la synthèse des recommandations issues de ces deux journées.
Au-delà des échanges, les REMI 2025 ont démontré la vitalité d’une communauté internationale engagée dans la promotion d’une éducation aux médias ouverte, critique et citoyenne, plus que jamais nécessaire face aux bouleversements informationnels contemporains.

📚 Merci à l’ensemble des intervenant(e)s, participant(e)s et partenaires – Globe Reporters, UQAM, UNESCO France et La Chouette Librairie – pour leur contribution à cette édition riche en débats, en idées et en perspectives d’avenir.